Telaah Perencanaan Pembelajaran (Modul Ajar / RPP)
Berdasarkan Kepka BSKAP 046/2025 (CP Fase D SMP) & Kerangka Pembelajaran Mendalam (PM/KKA 2026)
Observasi Pelaksanaan Pembelajaran (Fakta Kelas Non-Judgmental)
Catatan rinci fakta aktivitas guru dan respon spesifik murid SMP (termasuk momen "AHA!")
Wawancara Pasca-Observasi & Kalibrasi Kuadran Glickman
Penilaian Abstraksi & Komitmen Guru (Modul 3 KSPSTK Kemendikdasmen 2026)
🚨 AI Warning System: Deteksi Ketimpangan Analisis!
Catatan observasi menunjukkan respon murid sangat aktif dan terjadi "AHA Moment", namun tingkat abstraksi/komitmen guru diinput Rendah. Mohon kroscek kembali bukti fakta kelas.
Total Guru
43
Q1: Dropout
0
Q2: Unfocused
0
Q3: Analytical
0
Q4: Professional
43
Rekapitulasi Program Supervisi Akademik (Tabel 9 Modul 5)
SMP Negeri 6 Malang • Tahun Ajaran 2026
| No | Nama Guru | Mata Pelajaran | Abstraksi | Komitmen | Kuadran Glickman | Pendekatan Supervisi | Aksi |
|---|
Rubrik & Kriteria Pembelajaran Mendalam (Prinsip 3B)
Panduan Tingkat Kualitas 1 (Pra-Berkembang) hingga 4 (Unggul) berdasarkan Kerangka Direktorat KSPSTK 2026
1. Berkesadaran (Mindful)
- Level 1 (Pra): Pembelajaran monoton, murid tidak tahu tujuan belajar.
- Level 2 (Berkembang): Guru menyampaikan tujuan, murid mendengarkan pasif.
- Level 3 (Maju): Pertanyaan pemantik memicu fokus & refleksi awal murid.
- Level 4 (Unggul): Murid sadar penuh atas proses berpikirnya & strategi belajarnya.
2. Bermakna (Meaningful)
- Level 1 (Pra): Teoretis murni tanpa kaitan dengan kehidupan nyata murid.
- Level 2 (Berkembang): Ada contoh nyata sederhana dari penjelasan guru.
- Level 3 (Maju): Murid menghubungkan konsep dengan pengalaman nyata.
- Level 4 (Unggul): Murid memecahkan masalah kontekstual & memberi ide solusi.
3. Menggembirakan (Joyful)
- Level 1 (Pra): Suasana menegangkan, tidak ada interaksi antar-murid.
- Level 2 (Berkembang): Ada diskusi singkat namun didominasi sebagian murid.
- Level 3 (Maju): Interaksi kolaboratif aktif & suasana belajar kondusif.
- Level 4 (Unggul): Terjadi "AHA Moment", murid antusias & tertantang positif.
Ringkasan Matriks Supervisi Glickman & Peran Supervisor:
| Kuadran / Tipe Guru | Level Abstraksi & Komitmen | Pendekatan Supervisi | Peran Supervisor |
|---|---|---|---|
| Q1: Teacher Dropout | Abstraksi Rendah • Komitmen Rendah | Directive-Control | Mentor (Instruksi ketat & demonstrasi) |
| Q2: Unfocused Worker | Abstraksi Rendah • Komitmen Tinggi | Directive-Informational | Mentor (Memberi pilihan terbatas & bimbingan) |
| Q3: Analytical Observer | Abstraksi Tinggi • Komitmen Rendah | Collaborative | Coach & Partner (Keputusan bersama) |
| Q4: Professional | Abstraksi Tinggi • Komitmen Tinggi | Non-Directive | Coach (Refleksi mandiri & pemantik) |